Herrera Seda, C., & Cárdenas Alarcón, C. A. (2025). Posicionarse frente a la inclusión: experiencias y tensiones de docentes en formación en los contextos de práctica. Evidencia Educativa, (4), 25 - 28. Recuperado a partir de https://revistaevidenciaeducativa.ulagos.cl/index.php/evidenciaeducativa/article/view/143