Herrera Seda, C. y Cárdenas Alarcón, C. A. (2025) «Posicionarse frente a la inclusión: experiencias y tensiones de docentes en formación en los contextos de práctica», Evidencia Educativa, (4), pp. 25 - 28. Disponible en: https://revistaevidenciaeducativa.ulagos.cl/index.php/evidenciaeducativa/article/view/143 (Accedido: 5diciembre2025).